七年级历史上册知识点总结背诵版
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第1课 中国境内早期人类的代表——北京人
人类是由古猿进化而来的。 会不会制造和使用工具是人与动物的本质区分。
化石是研究远古人类历史的重要证据。
元谋人
| 发现地点 | 云南省元谋县 |
生活年代 | 距今约170万年 | |
生活状况 | 能制造工具;知道使用天然火 | |
地位或发现意义 | 元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类 | |
北京人 | 发现地点 | 北京西南周口店龙骨山上 |
生活年代 | 距今约70万—20万年 | |
生产生活状况 | 使用打制石器;会使用天然火,并且能长时间保存火种 | |
发现者 | 1929年,裴文中发现第一个北京人头盖骨化石 | |
体质特征 | 头部保留猿的某些特征,能够直立行走 | |
地位 | 周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的“直立人遗址”之一 | |
生活方式 | 过着群居生活 | |
火的用途 | 烧烤食物、防寒、照明、驱兽 | |
火使用的意义 | 改善了生存条件,增强了人们适应自然的能力。学会用火是人类进化史上的里程碑 | |
山顶洞人 | 发现地点 | 北京周口店龙骨山顶部的洞穴里 |
生活年代 | 距今约3万年 | |
生活状况 | 使用打制石器;掌握钻孔和磨光技术(骨针);有审美观念,爱美意识(项链);人工取火;过着群体生活 | |
时代 | 元谋人、北京人、山顶洞人使用打制石器是旧石器时代 |
第2课 原始农耕生活
原始农业 的发展 | 出现 | 距今约1万年左右,我国出现了最早的人工栽培的农作物 |
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起源地 | 南方长江流域最早栽培稻;北方黄河流域最早栽培粟和黍 | ||||
耕种方式 | 由“刀耕火种”到耒耜翻土 | ||||
重要标志 | 农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展 | ||||
意义 | 原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 | ||||
代表 | 原始居民 | 河姆渡人 |
| 半坡人 |
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距今年代 | 距今约7000年 | 距今约6000年 | |||
生活地区 | 南方长江流域的浙江余姚河姆渡村 | 北方黄河流域的陕西西安半坡村 | |||
房屋样式 | 干栏式建筑(通风防潮) | 半地穴式圆形房屋(防风保暖) | |||
生产工具 | 使用磨制石器,如骨耜 | 使用磨制石器、制作骨器、角器 | |||
农作物 | 种植水稻 | 种植粟 | |||
饲养业 | 饲养猪、狗和水牛 | 饲养猪、狗;打猎捕鱼 | |||
原始手工业 | 制造陶器(黑陶)、玉器和乐器、会象牙雕刻,懂得使用天然漆 | 制作彩陶(人面鱼纹彩陶盆)和乐器;会纺织制衣;陶埙 | |||
出现不同的原因 | 是由不同的地理环境和自然条件决定的 | ||||
启示 | 人类的生产生活必须要顺应大自然的规律,做到因地适宜 | ||||
时代 | 河姆渡人和半坡人使用磨制石器属于新石器时代 |
第3课 远古的传说
炎黄联盟 | 阪泉之战 | 黄帝打败炎帝,炎黄联盟形成 |
涿鹿之战 | 炎黄部落打败蚩尤部落 | |
影响 | 华夏族(汉族的前身)逐渐形成,炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖 | |
传说中炎帝 (神农氏) | 发明贡献 | 教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜; 制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们通商交换。 制作乐器琴瑟,并具有有最早的天文和历法知识 |
传说中黄帝 (轩辕氏) | 发明贡献 | 建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼銅,发明了弓箭和指南车。 |
黄帝时期 | 仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘,嫘祖擅长纺织并会缫丝。 | |
尧、舜、禹的禅让 | 禅让制 | 原始社会时期(尧舜禹)将部落首领的位子传给贤德之人的制度 |
大禹治水 | 方法:采用疏导的方法,开凿河渠疏导洪水入海 | |
禹的高贵品质:无私奉献、勇往直前、不畏艰难、以身作则、创新精神 |
第4课 夏商周的更替
朝代 |
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时间 | ||||||
都城 | 夏:阳城 商: 亳(建国时)殷(盘庚迁殷) 西周:镐( hào)京 | |||||
开国 | 夏:禹 商:汤 西周:周武王 | |||||
亡国 | 夏:桀 商:纣 西周:周厉王、周幽王 | |||||
夏朝 | 建立 | 约公元前 2070 年,禹建立夏朝 | ||||
历史地位 | 这是我国历史上第一个奴隶制王朝 | |||||
意义 | 标志着中国早期国家的产生,也标志着中国历史开始进入文明时代 | |||||
“家天下”局面 | 是从启开始的,标志着世袭制代替了禅让制,标志着“公天下”变成了“家天下” | |||||
都城遗址 | 二里头遗址 | |||||
灭亡 | 桀统治残暴,约公元前 1600 年被商汤所灭 | |||||
商朝 | 建立 | 约公元前1600年,汤建立商朝 | ||||
盘庚迁殷 | 公元前1300年,盘庚迁都殷,统治稳定 | |||||
灭亡 | 公元前1046年,周武王伐纣,商朝灭亡。(牧野之战) | |||||
西周 | 建立 | 公元前 1046 年,周武王建立周朝,定都镐京,史称“西周” | ||||
衰落 | 公元前841年,周厉王时发生国人暴动 | |||||
灭亡 | 公元前771 年,周幽王时,西周被犬戎族所灭 | |||||
东周 | 建立 | 公元前770年,周平王东迁洛邑,史称“东周” | ||||
灭亡的共同原因 | 统治者的暴政 | |||||
灭亡给你的感悟或启示 | 得民心者的天下;统治者要勤政爱民,重用人才,实行仁政,重视发展生产。 | |||||
西 周 的 分 封 制 | 目的 | 稳定周初的政治形势,巩固疆土 |
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依据 | 血缘关系远近和功劳大小 | |||||
对象 | 宗亲和功臣 | |||||
等级 | 周天子→诸侯→卿大夫→士 | |||||
特点 | “层层分封,等级森严” | |||||
作用 | 保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围 | |||||
弊端 | 随着一些诸侯国势力日益壮大,到西周后期,王室衰微,分封制受到破坏 | |||||
内容
| 周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,建立诸侯国 | |||||
诸侯义务 | 需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵 | |||||
诸侯权利 | 诸侯具有较大的独立性;受封者可以在自己的封地内进行再分封 |
第5课 青铜器与甲骨文
青铜器 | 出现 | 原始社会后期 | 发展 | 商周时期 |
用途 | 用于饮食、祭祀以及军事等方面 | |||
特点 | 种类丰富、数量众多、制作工艺高超、规模宏大 |
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制作方法 | 泥范铸造法 | |||
代表 | 迄今世界上出土的最重最大的青铜器——司母戊鼎(商) | |||
工艺精美的青铜器——四羊方尊(商) | ||||
甲骨文 | 含义 | 商周时期刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字被称为“甲骨文” | ||
发现者 | 王懿荣(甲骨文之父) | |||
意义 | 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。 (我国有文字可考的历史从商朝开始) | |||
造字方法 | 象形、指事、会意、形声、假借等 | |||
金文 | 青铜器上铸刻的文字,又称钟鼎文、铭文 |
第6课 动荡的春秋时期
公元前770年,周平王东迁洛邑,史称“东周”。东周分春秋和战国两个时期。
生产工具的发展 | 元谋人、北京人、山顶洞人 | 打制石器(旧石器) | 石器时代 | ||
半坡人、河姆渡人 | 磨制石器(新石器) | ||||
夏商西周 | 青铜器 | 青铜时代 | |||
春秋战国 | 铁器 | 铁器时代 | |||
春秋时期的经济发展 | 农业 | 春秋后期,铁制农具和牛耕的出现,促进了农业上的深耕细作 | |||
手工业 | 青铜业、纺织业等有所发展,规模不断扩大 | ||||
商业 | 出现商品交换市场、金属货币 | ||||
王室 衰微 | 根本原因 | 铁制农具和牛耕的出现,生产力进一步发展 | |||
结果 | 周王室地位下降,大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸,操控政治局面,实际上取代了周天子的地位 | ||||
诸侯 争霸 | 原因 | 王室衰微;各诸侯国政治、经济发展不平衡,为了自身的利益相互展开争斗。 | |||
代表 | 齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公 (晋楚:城濮之战) (齐桓是公春秋时期的第一个霸主,以“尊王攘夷”为口号) | ||||
影响 | 消极影响 | 给社会和人民带来巨大的灾难,人民流离失所,生产遭到破坏。 | |||
积极影响 | ①在争霸的过程中,一些诸侯国被消灭,国家出现了走向统一的趋势。②促进大规模的民族交融 |
第7课 战国时期的社会变化
战 国 七 雄 | 战国七雄 | 形成标志 | 三家分晋(韩赵魏瓜分了晋国)、 田氏代齐 |
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七国 | 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 (东、南、西、北、上、中、下) | ||||||||
战争特点 | 规模很大,参战兵力多, 交战区域广,持续时间长 | ||||||||
战国著 名战役 | 桂陵之战(齐魏:围魏救赵) 马陵之战(齐魏:减灶计) 长平之战(秦赵:纸上谈兵) | ||||||||
战国兼并的影响 | 积极影响 | 逐渐形成了局部统一和民族交融。促进了政治改革,有利于思想上百家争鸣局面的形成 | |||||||
消极影响 | 给人民带来了深重的灾难,给社会经济带来巨大破坏 | ||||||||
商 鞅 变 法
| 原因 | 根本原因 | 战国时期,铁制农具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高 | ||||||
政治原因 | 新兴地主阶级的势力增强 | ||||||||
目的 | 富国强兵 | 人物 | 秦孝公任用商鞅主持变法 | ||||||
时间 | 公元前356年 | 指导思想 | 法家思想 | ||||||
性质 | 新兴地主阶级进行的封建性质的改革 | ||||||||
内容 | 政治 (加强中央集权) | 确立县制,由国君直接派官吏治理(影响最深远) | |||||||
废除贵族的世袭特权(损害了旧贵族的利益) | |||||||||
改革户籍制度,加强对人民的管理 | |||||||||
严明法度,禁止私斗 | |||||||||
经济 (富国) | 废除井田制,允许土地自由买卖(最能体现变法的性质) | ||||||||
鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役(对农民有利) | |||||||||
统一度量衡 | |||||||||
军事(强兵) | 奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地 | ||||||||
意义 | 使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。 | ||||||||
变法成功的原因 | 得到了秦孝公的支持;措施可行,取信于民。 商鞅本人坚定的决心;顺应历史潮流,得到广大民众的支持 | ||||||||
改革启示 | 改革要顺应历史潮流;改革不是一帆风顺的; 要具有创新精神;改革是社会发展前进的动力,是强国之路 | ||||||||
商鞅具有的品质 | 不畏艰难,敢于和顽固势力作斗争; 坚持真理,勇于创新;为改革不怕牺牲 |
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造福千秋都 江 堰 | 修建 | 公元前256年,秦国蜀郡郡守李冰主持, 在四川成都附近的岷江上修建 | |||||||
组成部分 | 渠首和灌溉网 | 构成 | 鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰 | ||||||
功能 | 防洪、灌溉、水运 | ||||||||
影响 | 都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原使成为沃野,变成“天府之国”;两千多年来,都江堰一直发挥着巨大的作用,在世界水利史上绝无仅有,充分反映出我国人民的智慧。 |
第8课 百家争鸣
背景 | 战国时期,旧的社会制度进一步崩溃,新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派,各陈其说,史称“诸子百家”。 | |||||||
主要 代表 | 派别 | 姓名 | 时期 | 著作 | 主要思想 | |||
道家
| 老子 | 春秋晚期 | 《道德经》 | ①顺应自然;②事物都有其对立面,对立的双方可以相互转化;(福祸、长短、柔刚) ③主张“无为而治” | ||||
庄子 | 战国 | 治国要顺其自然和民心; 人生应追求精神自由,保持独立的人格 | ||||||
儒家
| 孔子 | 春秋晚期 | 《论语》(由孔子弟子整理而成) | 政治思想:①核心思想是“仁”②主张以德治国 教育思想:①教育:创办私学,主张“有教无类” ②教学:注重“因材施教”。 | ||||
孟子 | 战国 | 《孟子》 | ①主张实行“仁政”②提出“民贵君轻”的思想 ③反对一切非正义的战争。 | |||||
荀子 | 战国 | 主张实行礼治,明确尊卑等级,以维系社会秩序 | ||||||
墨家 | 墨子 | 战国 | 主张“兼爱、非攻”;选贤;提倡节俭 | |||||
法家 | 韩非 | 战国 | 《韩非子》 | 以法治国;建立中央集权专制统治 | ||||
兵家 | 孙武 | 春秋 | 《孙子兵法》 | “知己知彼,百战不殆” | ||||
影响 | 促进了思想和学术的繁荣;成为中国古代第一次思想文化发展的高峰; 为中国古代文化的发展奠定了基础;对后世有十分重要而深远的影响。 | |||||||
大动荡大变革的春秋战国时期的表现 | 经济 | 铁农具和牛耕的使用和推广 | 推动新的生产关系(地主阶级和农民阶级)出现 | |||||
政治 | 王室衰微、变法 | 商鞅变法使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。 | ||||||
文化 | 百家争鸣 | 促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础。 |
第9课 秦统一中国
秦 灭 六 国 | 统一原因 | 人民希望结束战乱,过上安定的生活;商鞅变法为秦的统一打下了坚实的基础;秦王嬴政雄才大略、任用贤人 | |||||
时间 | 公元前230——公元前221年(六国被灭顺序:韩赵魏 楚燕齐) | ||||||
秦朝建立 | 时间:公元前221年;人物:秦始皇嬴政;都城:咸阳 | ||||||
意义 | 结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 | ||||||
秦始皇巩固统一的措施 | 政治上 | 确立中央集权制度 | 皇帝制 | 最高统治者称皇帝,总揽全国军政大权 | |||
三公制 | 中央上设丞相、太尉、御史大夫 (丞相管行政;太尉管军事;御史大夫管监察) | ||||||
郡县制 | 地方上推行郡县制 | ||||||
经济上 | ①统一货币(圆形方孔半两钱); ②统一度量衡 | ||||||
文化上 | 统一文字(小篆) | ||||||
交通上 | ①统一车轨;②通灵渠 | ||||||
军事上 | ①北击匈奴(蒙恬);③修筑长城(长城起止点:西起临洮,东至辽东) | ||||||
秦的疆域 | 东至东海,西到陇西,北至长城一带,南到南海 | ||||||
秦始皇最大的历史功绩 | 他创立了专制主义中央集权制度,对后世影响深远;他还统一车轨、文字、货币、度量衡,促进了全国经济文化的交流与发展 | ||||||
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专制主义中央集权制度的影响:加强封建统治;巩固国家统一;为后世历代统治者所沿用 |
第10课 秦末农民大起义
秦的 暴政 | ①沉重的赋税;②繁重的徭役和兵役 ③刑罚残酷; ④秦二世统治更加残暴 | |||
陈 胜 吴 广 起 义 | 原因 | 根本原因:秦的暴政 | ||
直接原因:遇雨误期 | ||||
时间 | 公元前209年 |
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地点 | 大泽乡 | |||
又名 | “大泽乡起义”——斩木为兵、揭竿而起 | |||
人物 | 陈胜、吴广 | |||
政权 | “张楚”政权 | |||
口号 | “王侯将相,宁有种乎” | |||
结果 | 失败 | |||
地位 | 大泽乡起义是中国历史上第一次大规模的农民起义,沉重打击了秦朝的统治,具有首创精神。 | |||
农民起义军 | 项羽起义 | 公元前207年——巨鹿之战,以少胜多,大败秦军主力。 (成语:破釜沉舟) | ||
刘邦起义 | 公元前207年,灭秦朝(成语:约法三章) | |||
楚 汉 之 争 | 时间 | 公元前206年--公元前202年 | 双方 | 项羽和刘邦 |
目的 | 争夺帝位 | 结果 | 刘邦胜利,建立西汉 | |
刘邦胜利之因:刘邦注重收揽民心,善用人才 | ||||
项羽失败之因:项羽刚愎自用,一味依赖武力;不善用人 | ||||
相关成语 | 破釜沉舟、楚河汉界、霸王别姬等 | |||
相关故事 | 鸿门宴(项庄舞剑,意在沛公)、垓下之围(四面楚歌) | |||
秦朝灭亡原因 | 根本原因:秦的暴政;直接原因:秦末农民大起义推翻了秦的统治 | |||
秦朝时间 | 公元前221——公元前207年 |
第11课 西汉建立和“文景之治”
西 汉 建 立 | 西汉建立 | 时间:公元前202年 | 人物:刘邦(汉高祖) | 都城:长安 | |
汉初的社会状况 | 社会生产遭到严重的破坏,社会十分贫困,经济萧条 | ||||
萧条的原因:秦朝的残暴统治和秦末的战乱 | |||||
汉初面临的问题 | 如何恢复和发展社会生产,巩固新的王朝,成为首要问题 | ||||
休 养 生 息 政 策 | 思想 | 道家无为而治的思想 | |||
原因 | 为了巩固政权和稳定社会局势,汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训。 | ||||
措施 (汉高祖) | ①下令“兵皆罢归家”,让士兵还家务农(解甲归田) | ||||
②将奴婢释放为平民(释奴为民) | |||||
③鼓励人民致力农业生产 | |||||
④轻徭薄赋(十五税一) | |||||
影响 | 汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势得以稳定 | ||||
文 景 之 治 | 皇帝 | 汉文帝(以节俭著称的皇帝)、汉景帝 | |||
措施 | ①注重农业生产,提倡以农为本 | ||||
②进一步减轻赋税和徭役(三十税一) | |||||
③重视“以德化民”,废除一些严刑苛法 | |||||
④提倡勤俭治国,反对奢侈浮华 | |||||
表现 | 政治清明,经济发展,人民生活安定,出现了“文景之治” | ||||
地位 | 文景之治是中国历史上第一个出现的治世局面 | ||||
秦 亡 汉 兴 | 秦亡原因 | 治者统治残暴,政治黑暗,滥用民力,生产遭到破坏,人民生活困苦,社会矛盾尖锐 | |||
汉兴原因 | 统治者吸取了秦亡的教训,出现了繁荣的治世局面;汉初的统治者,都勤于政事,轻徭薄赋,发展生产,提倡节俭 | ||||
启示 | 统治者要勤政爱民,实行仁政;要重视民生,以人为本,注意减轻农民的负担 |
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
汉武帝加强中央集权的措施(或大一统的表现或巩固统一的措施)
目的 | 加强中央集权,巩固统治 | ||
措施 | 政治上 | ①颁布“推恩令”,削弱诸侯王势力(主父偃) ②建立刺史制度,监视地方豪强官吏 | 加强了中央集权,中央加强了对地方的控制,巩固了政治统治 |
思想上 | ①实行“罢黜百家,独尊儒术”(董仲舒) ②在长安兴办太学 | 汉武帝时期,儒学居于主导地位,加强了思想上的统治 | |
经济上 | ①中央统一铸造五铢钱 ②实行盐铁官营和专卖③统一调配物资,平抑物价 | 改善了国家财政,为汉武帝推行政策奠定了经济基础 | |
军事上 | 派卫青、霍去病北击匈奴 ★公元前119年:漠北战役(对抗匈奴的高潮) | 匈奴再也无力与西汉对抗 | |
对外 关系 | ①派张骞出使西域 ②开通陆上丝绸之路和海上丝绸之路 | 密切了汉朝与西域的联系 | |
影响 | 汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 |
第13课 东汉的兴衰
东汉的兴衰 | 建立 | 西汉灭亡 | 公元9年,外戚王莽夺权,建立新朝,西汉灭亡 | |
东汉建立 | 公元25年,刘秀(光武帝)称帝,定都洛阳 | |||
兴盛 |
光武中兴 | 措施 | ①释放奴婢,减轻农民的负担,减轻刑法 ②合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏; ③允许北方少数民族内迁 | |
影响 | 社会比较安定,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴” | |||
衰落 | 外戚宦官交替专权 | 原因 | 东汉中期以后,继位的皇帝大多年幼无法主政 | |
特点 | 外戚宦官交替专权恶性循环 | |||
影响 | 动摇了东汉统治,东汉王朝走向衰亡 | |||
打击 |
黄巾起义 | 原因 | ①外戚宦官交替专权,朝政日益腐败 ②自然灾害频发 | |
概况 | 时间:184年 领导人:张角 组织:太平道 特点:有组织,有准备 结果:失败 | |||
影响 | 沉重打击了东汉的统治,使东汉一蹶不振 |
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路 ”
张骞通西域 | 西域 | 指甘肃玉门关和阳关以西,今新疆地区和更远的地方称为西域。 | |||||||
概况 | 张骞第一次出使西域 | 张骞第二次出使西域 | |||||||
时间 | 公元前138年 | 公元前119年 | |||||||
目的 | 联络大月氏夹击匈奴 | 为了加强与西域各国的联系 | |||||||
意义 | 了解了西域的具体情况 | ①促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来 ②为丝绸之路的开通奠定了基础 | |||||||
张骞 | 具有坚强的意志,不畏牺牲,不怕艰难险阻的精神; 忠于祖国、信守承诺、不辱使命。 |
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丝绸之路 | 陆上丝绸之路 | 开辟时间 | 汉武帝时期 | ||||||
路线 | 长安—河西走廊—西域(新疆地区)—中亚 —西亚—大秦(罗马帝国) | ||||||||
物品 | 核桃、葡萄、玻璃、宝石;歌舞等 西域 西汉 丝绸、瓷器等;开渠、铸铁等技术 | ||||||||
意义 (作用) | 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉, 促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流 | ||||||||
海上丝绸之路 | 开辟时间 | 汉武帝时 | |||||||
路线 | 山东沿岸——穿过黄海——朝鲜、日本 | ||||||||
中国东南沿海港口—中南半岛—马来半岛— 马六甲海峡—孟加拉湾沿岸—印度半岛南端、锡兰 | |||||||||
管理西域 |
西汉 | 设置西域都护 | 时间 | 公元前60年 (西汉) | 地点 | 都护府设在乌垒城 | |||
职责 | 颁行汉朝的号令,调遣军队,征发粮草,对西域地区进行有效的管辖 | ||||||||
意义 | 西域都护的设置,标志着西域开始正式归属中央政权 | ||||||||
东汉 | 东汉明帝派班超出使西域;甘英出使大秦;班勇再次出使西域 | ||||||||
“一带一路”的提出 | “一带一路”战略构想的提出,加强了中国与周边国家的交流与合作,实现沿线国家互利共赢;有利于推动世界和平与发展、繁荣与稳定。 |
第15课 两汉的科技和文化
造纸术的发明 | 发明 | 西汉时期 | |||
改进 | 东汉时期的蔡伦改进了造纸术(105年:“蔡侯纸”) | ||||
意义 | 造纸术的发明便利了典籍的流传,推动了世界文化的发展和交流,有利于人类文明的保存和传播,是中国对世界文明的伟大贡献之一 | ||||
医学 | 张仲景 | 年代 | 东汉末年 | 称号 | 医圣 |
著作 | 《伤寒杂病论》 发展了中医学的理论和治疗方法; 还发展了治未病的思想,提倡预防疾病 | ||||
华佗 | 著作 | 东汉末年 | 称号 | 神医 | |
成就 | ①擅长针灸、汤药、外科手术 ②发明麻沸散 ③创编五禽戏 | ||||
史学 |
《史记》 | 作者 | 司马迁(汉武帝时期) | ||
地位 | 是我国第一部纪传体通史;在文学史上也有崇高的地位 | ||||
范围 | 记述了从黄帝到汉武帝时期的史事 | ||||
著史特点 | 公正记事,爱憎分明,秉笔直书 | ||||
宗教 |
道教 | 创立时间 | 东汉末期 | 道教圣地 | 青城山 |
主要教派 | 张角:太平道 张陵:五斗米道 | 地位 | 中国土生土长的宗教 (产生于中国) | ||
创立地点 | 四川成都 | 典故 | 八仙过海,各显神通 | ||
佛教 | 创立时间 | 公元前6世纪 | 创始人 | 乔达摩·悉达多(释迦牟尼) | |
创立地点 | 古代印度 | 地位 | 世界三大宗教之一 | ||
传入中国 | 西汉末年传入; 东汉明帝时期逐步传播 | 广泛传 播原因 | ①佛教主张众生平等,迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望; ②得到统治者的支持 | ||
代表地点 | 白马寺:中国最早的佛教寺院 | 典故 | 大千世界、五体投地、因果等 | ||
两汉时期的科技文化昌盛的原因 | (1)国家统一 (2)经济发展 (3)各民族共同创造(4)中外交往频繁 |
第16课 三国鼎立
官渡之战 | 概况 | 公元200年,曹操在官渡战胜袁绍 | 特点 | 以少胜多 | ||||
意义 | 官渡之战为曹操统一北方奠定了基础 | |||||||
曹操战胜原因 | ①政治上:挟天子以令诸侯,重用人才;②经济上:实行屯田,恢复农业生产;③军事上:采用正确的战术 | |||||||
赤壁之战 | 概况 | 208年,孙刘联军在赤壁大败曹军 | 特点 | 以少胜多 | ||||
意义 | 赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础 |
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曹操失败原因 | ①曹军来自北方,不习水战,水土不服 ②曹操骄傲轻敌 ③孙刘联军正确的战术 | |||||||
三 国 鼎 立 | 政权 | 时间 | 建立者 | 都城 | 经济状况 | |||
魏 | 220年 | 曹丕 | 洛阳 | 重视农业生产,兴修水利(曹魏的翻车:灌溉工具) | ||||
蜀(汉) | 221年 | 刘备 | 成都 | 改善民族关系,加速开发西南地区 | ||||
吴 | 229年 | 孙权 | 建业 | 造船业发达,发展了海外贸易 230年,卫温船队到达夷洲(台湾) |
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
西晋的兴亡 | 建立 | 266年,司马炎建立西晋,定都洛阳。(司马炎就是晋武帝) | ||
统一 | 280年,西晋灭吴,实现了统一 |
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衰落 | 晋惠帝时发生“八王之乱”,西晋从此衰落 | |||
灭亡 | 公元316年,内迁的匈奴人灭掉西晋 | |||
八 王 之 乱 | 原因 | ①分封同姓诸王,导致宗室诸王势力过大 ②西晋统治腐朽,对少数民族实行暴政 ③晋惠帝昏庸无能 | ||
时间 | 晋惠帝时期 |
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影响 | ①八王之乱历时十几年,西晋迅速走向衰落 ②形成我国历史上第一次大规模的人口迁徙高潮 | |||
北方游牧民族的内迁 | 五胡 内迁 | 五胡 | 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 | |
时期 | 东汉、魏、晋时期 | |||
作用 | 促进北方民族的大融合, 促进江南地区的开发 | |||
十六国 | 4世纪初到5世纪前期,北方各族先后建立15个政权,连同西南的成汉,称为十六国 | |||
前秦 | 4世纪后期,氐族苻坚任用汉人王猛为相建立的前秦统一了黄河流域 |
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
东晋的兴亡 | 建立 | 317年,司马睿建立东晋,定都建康(南京) | |
特点 | “王与马,共天下” | ||
兴盛 | 淝水之战后,东晋经济得到发展, 江南出现“荆扬宴安,户口殷实”景象 | ||
灭亡 | 420年,东晋灭亡 | ||
南朝的政治 | 时间 | 420——589年 | |
朝代 | 出现宋、齐、梁、陈四个王朝,定都建康(南京) | ||
概况 | 宋:宋是南朝疆域最大的朝代 | ||
梁:梁朝时,南北朝势力对比中,南朝处于劣势 | |||
六朝古都:南京 → 孙吴、东晋、宋、齐、梁、陈 | |||
江南地区的开发 | 秦汉 | 北方(黄河流域)经济发达,是全国经济重心 | |
魏晋 | 江南(长江流域)地区得到开发,经济发展 | ||
江南地区经济发展原因 | ①江南地区自然条件优越 ②北方人口大量南迁,带来了劳动力和先进的生产技术 ③江南地区战乱比较少,社会比较安定 ④南北方人民的共同辛勤努力 | ||
表现 | 农业 | ①开垦荒地,兴修水利 ②犁耕施肥,广种水稻小麦 ③实行农业多种经营 | |
手工业 | 缫丝、制瓷、冶铸、造纸等有显著的发展 | ||
商业 | 商业发展,城市繁荣。建康(南京)成为最为活跃的大都市 | ||
结果 | 南方经济迅速发展,南北趋向平衡,为经济重心逐渐南移奠定了基础 |
第19课 北魏政治和北方民族大融合
淝水 之战 | 时间 | 383年 | ||
双方 | 前秦与东晋 | |||
结果 | 东晋以少胜多战胜前秦 | |||
影响 | ①淝水之战使前秦很快土崩瓦解, 北方再度陷入分裂和混战的状态; ②东晋取得暂时稳定,为经济发展提供了有利条件 | |||
相关成语 | 投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳、东山再起 | |||
以少胜多的战争 | 巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战 | |||
前秦苻坚失败的原因 | ①苻坚骄傲轻敌;②前秦军队内部有民族矛盾,军心不齐;指挥不当,战线过长。③东晋团结一致,指挥得当;使用正确的战略战术 | |||
启示 | 决定战争胜负的关键不是力量的强弱,而是人心向背、战术得当等;民族团结、内部团结对于一个政权的成败具有重大意义 | |||
北魏孝文帝改革
| 北魏 | 4世纪后期,鲜卑族建立“北魏”;439年统一北方 | ||
原因 | 落后的鲜卑文明治理广大的北方地区困难重重; 顺应民族交融的发展趋势;冯太后的影响 | |||
目的 | 学习汉族先进文化,加强对黄河流域的控制; 根本目的是维护北魏的统治 | |||
措施 | 494年迁都洛阳 | |||
推行汉化措施:说汉语、穿汉服、用汉姓、联汉姻 | ||||
意义 | 促进了民族交融,也增强了北魏的实力 | |||
启示 | 要顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、以身作则 | |||
评价 | 北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历史潮流,不顾守旧势力的反对,坚持改革,促进民族融合,促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王,是一位有胆识的改革家 | |||
北方地区的民族交融 | 时期 | 北朝后期,我国北方出现了各民族的大交融 | ||
特点 | 总体上,民族隔阂趋于消解,民族关系趋于缓和 | |||
影响 | 为中华民族的发展注入了新的动力,进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化,并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础 |
第20课 魏晋南北朝的科技与文化
科技 |
农学 |
北朝 |
贾思勰 | 《齐民要术》 | 地位:我国现存最早的一部完整的农书(记述北方农业) | |
这部农书对后世的发展有深远的影响,在世界农学史上占有重要地位 | ||||||
数学 | 南朝 |
祖冲之 | 数学 | 把圆周率精确到小数点以后的第七位数字;祖冲之与其子合著《缀术》 | ||
历法 | 制定《大明历》 | |||||
机械制造 | 制造指南车、水碓磨、千里船 | |||||
地理学 | 北魏 | 郦道元 | 《水经注》 | 既是一部综合性地理学著作,也是一部山水散文汇集 | ||
文化 |
书法 | 曹魏 | 锺繇 | 《宣示表》 | 创楷书;擅长行书、草书、隶书 | 书法地位:中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝,在世界文化艺术宝库中独放异彩 |
胡昭 | 擅长行书、草书、隶书 | |||||
东晋 |
王羲之“书圣” | 书法特点 | “飘若浮云,矫若惊龙” | |||
代表作品 | 《兰亭集序》(被称为“天下第一行书”) | |||||
成就 | 将书法艺术提高到一个新阶段 | |||||
北魏 | 碑刻书体 | |||||
绘画 | 魏晋南北朝 | 佛教盛行→ 宗教画是主要地位 | ||||
东晋 |
顾恺之 | 地位 | 顾恺之是当时最著名的画家 | |||
特点 | 他擅长人物画,人物传神 | |||||
代表作品 | 《女史箴图》《洛神赋图》 | |||||
山水诗增多 → 山水画开始形成 | ||||||
雕塑 | 南北朝 | 山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟 | ||||
三国两晋南北朝时期文化发展的原因 | ①三国两晋南北朝时期,各族人民的大融合,丰富了中华民族的文化内容 | |||||
②北方经济的发展,江南经济得到了开发,为文化发展奠定了经济基础 | ||||||
③外来佛教的传入,吸收了异域文化的成果,是文化发展的重要因素 | ||||||
④继承了秦汉时期的文化成就,又进行了有意义的改革、创新,成为文化发展的前提 |