【作文技巧】运用虚实结合，巧妙写出好作文

    虚实结合，是写作过程中经常使用的一种表现方式。我们在亲历事件、看到新闻，由此生发出的情感共鸣，就是实与虚的相互融合。眼前的景物与事件，是实；过往生活及念想，是虚。在写作过程中，唯有做好虚实的完美结合，在表情达意上更加吸引他人。要做到虚实的结合，可从下角度去思考。

【技法指导】

     虚题实写，化大为小。虚题实写，就是把虚指的对象转化为具体可感的人或是事。古人云：山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。这就是虚题实写的这一表达技巧的说明。李煜在表达心中的忧愁时，是“恰似一江春水向东流”，把内心实在的忧愁，借助于“春水”来表现。在北京24届冬奥会开幕式上，那只掉队的“小鸽子”，被另一只“小鸽子”给牵回“心”形的队伍里，温暖了很多人的心灵。这匠心独具的创意，以“小鸽子”来表达祖国统一的美好的愿景。

    实题虚写，以小见大。实题虚写，就是把身边具体的事物转化为虚指的对象，让读者从中看到作者匠心独具的表现方式。写《母亲》时，“母亲”可以是写成妈妈，也可以指代为“祖国”“地球”等，让读者看到不同的叙事内容。这在写记叙文之类，有着非常好的表现方式，能够让学生在构思表达时，从不同的侧面不同角度，去思考、揣摩，打开写作思路。在写议论文时，有利于学生发散思维，寻找更多素材来表现，加深对问题的认知。

     虚实结合，文意通畅。虚实结合，是艺术创作最为常见的表现手法。写作时运用虚写，一般而言，必须要立足生活实际。写作的内容来自于生活，又高于生活。为此，在构思行文时，必须对所在掌握的材料，要深入思考，寻找其与日常生活的关联，寻找其相关的历史背景、社会世态，然后去推理与之有关的人和事，在相应的年代或社会所拥有的真实感。在人们对过去的人物、故事和观点中挖掘新的意义。真实的人物、事件及客观存在的为实，作者的主观评价、用作对比衬托的内容为虚，两者相互结合，文章才生动、感人。

【经典引路】

《水浒传》里的梨

邱俊霖

  大碗酒、大块肉，似乎成了水浒好汉们的标配。然而，《水浒传》里的好汉是否需要吃蔬菜水果呢？答案是肯定的。

  《水浒传》里出现的水果有很多，比如桃、杏、梅、李、枇杷、山枣、柿栗、葡萄等。当然，还有一带而过的酒肉果品、菜蔬果品等等，这些“果”，只能算作是《水浒传》里的“龙套”水果。有一样水果在《水浒传》里头的戏份特别重要，那就是梨。

  梨可以是形容词。比如，头上绾个“鹅梨角儿”。鹅梨，是梨的一种，也叫作鸭梨，皮薄多浆，香味浓郁。所谓“鹅梨角儿”，就是一种顶端似梨柄，下部似梨身的发髻。在古代，这种发型还挺流行。

  第四十回，戴宗传梁山假书信，被黄文炳与蔡九知府识破，要和宋江一同被处斩。众人便特意用胶水将二人头发刷了一下，绾个鹅梨角儿，然后押赴刑场。

  《水浒传》里正儿八经的梨，出现在第二十四回“王婆贪贿说风情，郓哥不忿闹茶肆”里。在这一回中，有个十四五岁卖雪梨的郓哥。郓哥姓乔，因是其父在郓州当兵时养的，所以就取名叫作郓哥。

  郓哥家只有一个卧床的老爹，后来一家搬到了阳谷县，他平时就是靠着在阳谷县的各大酒肆门口卖些时新果品谋生。而阳谷县里的西门庆是经常光顾郓哥生意的大买主。

  话说这日西门庆与潘金莲正在王婆店中，郓哥手头正有新进的雪梨，正待要去找西门庆，让他买自己的雪梨。到了王婆的店门口，王婆却把郓哥堵住了，还狠狠揍了他一顿。郓哥被打到了大街上，装雪梨的篮子也被王婆丢了出去，只见那篮里的雪梨，四分五落滚了开去。

  那郓哥委屈，又打王婆不过，只好一边哭，一边拾梨。后来，憋了一肚子气的郓哥向武大郎告状。一直被蒙在鼓里的武大郎就按捺不住了，这才有了之后的情节。后来武松归来，郓哥还帮武松当了人证，于是，武松斗杀西门庆，替武大郎报了仇。

  这就是梨在《水浒传》中的全部戏份，虽然不多，却很重要，成为推动情节发展的关键物件。被摔坏在地的雪梨，最终让郓哥下定决心向武大郎告密，直接决定了故事的走向。

  河北、山东等地是我国梨子的传统产区。早在东汉末年，就出现过“孔融让梨”的故事。孔融便是山东曲阜人，而阳谷县也地处山东境内，梨的产量很大。郓哥赖以挣钱养家的雪梨，在王婆眼中也许不值什么钱，不然她不会随便一丢。郓哥在集市上卖梨，是和武大郎一样的流动摊贩，走到哪卖到哪。

  宋朝的商业比较发达。北宋时西方最繁华的城市威尼斯人口不过十多万，而北宋十万人口以上的城市有四十多个。《水浒传》里做小本买卖的小贩也很多，西门庆就是做药材生意起家的。《清明上河图》所绘制的东京开封府便出现了许多摆摊设点的小商贩。

  郓哥卖的梨，是冬末春初的梨。话说武松帮知县监押着礼物前往东京，正是冬雪初晴、又过了十数日后。后面又交代“去时新春天气，回来三月初头”。梨子通常是秋季开始上市的，也是冬季常见的一种水果。北方的冬季多数都是比较干燥的，多吃些雪梨，能补充水分。

  宋朝时梨的品种已经相当丰富了。孟元老编著的《东京梦华录》里就提到过许多品种的梨，除了鹅梨，还有尖梨、甘棠梨、凤栖梨、镇府浊梨等，还有许多梨的农副产品，如梨条、梨干、梨肉等等。宋代吴自牧著的《梦粱录》介绍南宋都城临安城市风貌，里面还有陈公梨等水果。

                                                     ——《光明日报》（ 2022年01月07日）

【教师点评】

     《水浒传》里的梨子，是小说中出场的水果，是虚写；河北、山东等地是我国梨子传统产区，宋代梨品丰富是实写。作者采取虚实结合、以小见大的方式，写出梨子作为水果在小说中的作用，也让读者感受到作者通过对梨的考证联系宋代的生活方式，看到到大宋在历史上的繁华和富庶，更让读者感受到作者知识的渊博和构思表达的高超实力。

【例文】

酸梅汤

 程梦菲

     童年时候我追不到竹蜻蜓，长大后我追不到您。

     蝉鸣抓住了晚风的尾巴，在这乡下的四方小院里，进度条就像被拉慢了，车马慢，邮件也慢。可我就是眷恋着这个院子里的夏天，因为，有人将这一隅天地赋予了意义。

　　“阿囡，别写了，来喝碗酸梅汤。”小院里传来太公的呼唤。小学毕业那年暑假，爸妈忙于工作，把我送到了太公家里。院子很小，庭院里喊一声，屋内就听见了。看着堆积如山的小升初习题册，我飞速地做出了选择——丢下作业冲出去。

　　出门就看见松青树下的石桌，端端正正地摆着个白瓷碗，盛了满碗深邃的红，悬着的碎冰或者几颗杨梅。勺子一搅，就发出碎冰碰壁的“当啷”声。我喜欢那透着丝丝凉气的酸萦绕在舌尖，成了记忆中最浓厚的一笔。

     等到上了初中，我似乎再没踏入过那四方小院了。太公他上了年纪，腿脚不适合奔波，只能用那老式手机，眯着眼，看清楚数字，一个一个，小心翼翼地拨通我的号码：“阿囡啊，什么时候来我这玩玩？”他的言语中满是踟蹰与期待。

     我那会儿正忙于奔走各种补习班，只能随口应付句“快了”。但怎么也想不到，那个快八十岁的老人，就真真正正坐在小院里的松青树下，盛了碗酸梅汤，从天光大亮，等到日落山头。

　　我一次次错开了见到他的机会，总推托着“下次”“下次”。可时间再不给我说“下次”的机会了。那个佝偻着背的老人……撒手人间，来不及说再见，来不及见最后一面，来不及喝最后一碗那青石桌上散着余凉的酸梅汤。

　　纳兰容若曾感叹“谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗”。当我在中招考试后，重新踏入四方小院 ，耳边似是又回想起那熟稔的声音。回忆和泪水主宰了我的情绪，那时候我才知道，竹蜻蜓我可以等它落下了再追上，但您不会了。

　　我去买了碗酸梅汤，当真奇怪。明明是一样的汤，一样的原料，却再也尝不出一样的味道，抬头一看，对面的蒲草席子上没了您的身影，就连您慈眉善目的笑脸，也随时间远去了。从那以后，我再也没有喝过酸梅汤。

　　盛夏白瓷酸梅汤，不过碎冰碰壁当啷响，像《玄衣朱裳》里那样。

【教师点评】

      虚实结合，情感真挚，是本文的显著特点。对太公的回忆是虚写，“我”买酸梅汤，是实写。在虚实的结合中，一碗酸梅汤里的浓郁亲情，也就跃然纸上。太公与我的故事，在白瓷碗盛着的酸梅汤里，叮叮当当的响着。我因忙碌着学习，忽视了太公对我的情感，岁月流逝，亲人远行，一切也就成了怀念与怅然。全文语言生动，情感真切，饱含着深情。