2023中考语文作文押题:【感恩成长类】(写作指导+范文10篇,可打印)

2023-05-07 957阅读 0评论

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1.作文:成长路上,感谢有你

要求:①按要求作文;②结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇600字以上的记叙文;③文章叙事清楚,结构完整,内容具体,写出真情实感;④卷面整洁,字迹清楚;⑤作文中不得出现真实的校名和人名。


优秀例文:


成长路上,感谢有你


春去秋来,一年又是一年。花开了又谢,鸟飞了又来。母亲,感谢你陪伴着我走过了13年。成长路上,感谢有你。

在初中这个新的起点上,我本以为会如同五月灿烂的阳光一样灿烂、美好而轻松。可事与愿违。成绩不理想、作业枯燥而繁琐——这一系列令人大不为快的事使我心烦意乱,彻夜难眠。

一天晚上,我正坐在床上看书,想用书中精彩的故事把我的注意力从烦恼中移开。可书中第一篇文章就是讲学校里发生的倒霉事。我深有同感。便递给母亲看,母亲边看边说:“对了,你怎么不说说你学校里的事情?”“哦,没什么新鲜事儿好说……”我随便找个理由搪塞过去了。母亲抚了抚我的头,用一种世事洞明的平静口气对我说:“没事的,把心里的想法都说出来吧。”我先是顿了一下,而后又鼓起了勇气,一口气把事情全盘托出。我越说越气越生气,心情如大海一样汹涌澎湃。说完后,我静了下来,连我和母亲的呼吸声都听得一清二楚。

过了一会儿,母亲点了点头,问了一句:“现在好点了吗?”我愣住了呆在那儿。母亲轻轻叹了一口气,放下书,说:“其实这些事是必然会发生的,我们做的应该是面对。就像路边的石子儿一样,你要是一路走一路捡,会被累死在路边;你要是把它放下去,就能轻松地走完这条路。”我点了点头。母亲,有你相伴真好。

月考之前,我周末在家里拼命复习,一门又一门,就像无数的冰雹,把我打的抱头鼠窜。学着学着,困了;摇了摇头,清醒了一点。继续复习!时针悄悄地指向了十点。母亲走到我的房间,叫我睡觉,我说:“不用了,再背一会儿好了。”母亲摇了摇头,走了。不知不觉,我进入了梦乡。“嗯?”睁开朦胧的双眼,发现身上多了一条外套。双眼湿了,渐渐地模糊了。母亲,有你相伴,真好。

一年又一年,如今,整整13年。母亲,成长路上,感谢有你。


【写作指导】

本题考查命题作文。

第一,审题立意。本篇习作要求以“成长路上,感谢有你”为题进行创作,本篇习作要求写一篇600字以上的记叙文。文题中的关键词有“你”,这里的“你”可以是自己身边的人,如父母、老师、朋友、帮助过自己的陌生人等;也可以是一种情感,如父爱、母爱、友谊等;也可以是对自己影响深远的物,如某本书籍,某个玩偶等。“成长路上”是要求留心自己的生活,关注自己的成长之路,这部分实际上是限定了写作的范围,即写自己的成长经历。“成长路上”,还暗含一个时间跨度加大的时间段,不能仅仅写一个场面,要写一个具体的过程,应重点写“我”在“你”的影响下的具体行为或思想发生的变化。文题中的“感恩”则是立意的重点,表达对所写人物的理解、感谢。

第二,思路。开篇可直接通过抒情的语言表达对某人感谢,点明文题中的“你”是谁,为下文叙事做铺垫;接下来,叙述某段成长过程中发生的事,体现“你”对“我”来说独特的意义;如:成长之路是学习之路,老师课下为自己补习功课,老师,感谢有你;刚升入初中的我,不适应住校生活,是同学的陪伴让我学会独立地面对生活,同学,感谢有你等,通过动作、神态等描写方法,细致的描摹人物,结尾再通过抒情的语言表达对所写人物的感恩,做到首尾呼应,扣合文题。



2.作文

人生是一次远足。那路上的风景斑斓,那邂逅的人影儿,那成长的旅程中留下的无数脚印,它们随着时光流转,深深烙进你的心底,成为那道痕迹。在你记忆的扉页上,生活曾驻留下怎样的印痕呢?

请以“记忆中的那道痕”为题,写一篇文章。

要求:①选择题目⑴的请先将题目补充完整,然后作文。②符合题意,中心明确,内容具体,有真情实感,不得抄袭。③除诗歌以外,文体不限,不少于600字。④文中不出现真实的人名、校名。


优秀例文:


记忆中的那道痕


康德曾经说过:“人世间最美的东西,一件是我的炫烂的星空,一件是人类高尚的品德。”

鸟飞过天空,会留下前行的痕迹;繁星在夜空中闪烁,会留下闪亮的痕迹;花儿在原野中绽放,会留下芳香的痕迹……人世间,纷纷扰扰,无论生命是平凡或是伟大,都会留下真正属于自己的痕迹。

时光仿若一场旧梦,众里寻他千百度,荏苒年华,每一次的悄然回眸,都会找到属于自己的最最纯真的痕迹……

记得儿时的自己,爱说也爱笑,好怀念那时的生活,记得那时,曾经有过无数的梦想。而每次树立一个梦想,都会为它努力一阵子,那时的梦想是简单的,但在不久的将来,每一个小小的梦想,终将会在某个时间汇聚……孩提时光,曾经留下过梦想的痕迹。

初中的生活,是简单而又快乐的。记得那时,面对着未知的未来,也曾迷茫过,而每一次伤心过后,都会更加地奋力前行。初中的生活是汗水与泪水的交织,在一次次的忧伤和快乐的轮回之中,我寻到了梦想。流年浅逝,丰厚的学习成果是我留下的痕迹,一抹问心无愧的痕迹。

高楼望断,灯火已黄昏。想想初中即将走过的这一年,时间虽短暂,却也留下了许多记忆,许多痕迹。记得曾和同学们一同在训练场上拼搏,头顶烈日苦练,标准的行为规范是我留下的痕迹,记得曾和同学们一同在教室内拼搏,规范的作业是我留下的痕迹;记得曾在考场上奋笔疾书,良好的成绩是我留下的痕迹,记得……初中的三年,奋斗的汗水和胜利的呐喊将是我留下的痕迹。

史铁生双腿不能前行,思想的奋力行进留下了他与地坛的痕迹;刘翔虽在伦敦奥运遗憾退赛,五星红旗是他留给世界的痕迹;林肯虽喋血剧场,统一的美国是他留下的痕迹……

人生在世,总归要留下自己的痕迹,无论曾经让你屈辱或是欣喜,都要坦然地去面对。雁过留声,每一刻痕迹的累加,终会换来一个结果,这个痕迹,将会伴你走过一生……

我相信,生命是昂扬的,如今每一瞬奋斗的痕迹的累加,在不久的未来,定会留下一份令人欣喜的痕迹!


【写作指导】

考查命题作文的写作。

一、审题立意。关键词“痕”,即痕迹。什么是痕迹?《哈姆雷特》是莎士比亚的痕迹,《红楼梦》是曹雪芹的痕迹,高楼大厦是建筑师的痕迹,华冠丽服是服装师的痕迹,救死扶伤是白衣天使的痕迹……成长路上,总有这样的“痕”。可以写“痕”带给生活、学习哪些启发,对自己有何意义,在未来道路上,还应留下什么样的痕迹,以及怎么留下让自己最满意的痕迹。“痕”也可以写“虚”。可以是关爱、善良、理解、包容、诚信等美好情感带给自己的心灵触动,这些情感在“我”的心里留下痕迹。也可以是享受到某种心境而带来的愉悦之感,在“我”心里留下的痕迹。可以选择陌生人的帮助、理解,表现大爱带给自己的感动;可以选择与大自然神交,表现美好景色带给自己的心灵触动……“记忆中”点明是回忆,是过去发生的事件。

二、选材构思。从写作题材上看,“痕”可以是实实在在的“物”。可以是一叠叠的证书和漂亮的成绩单,这些是你求学路上充实的痕迹;可以是手上一个厚厚的茧和纸篓里无数张涂鸦的稿纸,它们是你漫漫写作路上的痕迹;可以是跑道上流下的点滴汗水和手上擦伤留下的伤疤,它们是你体能训练中进步的痕迹……它们见证了你由懵懂无知到沉静成熟,由低落迷茫到逐渐坚定自己的信念。特别要注意的是,行文中要有扣题意识,适时表达心理感受,表现心灵的波动,点明这些情感在“我”心里的影响。因此,写好这篇作文,首先需要的是调动自己各方面的积累,把自己理解的“痕”具象化、个体化。

三、文体。本文适合写成记叙文。具体叙述记忆中的那道痕是什么,并交代清楚那道痕带给自己什么启发等等。



3.奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是幸福。请你以“幸福”为题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。

要求:①内容具体,有真情实感;②文中不得出现真实的地名、校名、人名;③不少于600字。


优秀例文:


幸福


推开窗门,迎着清晨第一束阳光,尽情的享受自然与清新的味道,这就是幸福;伴随午后的惬意,慵懒的倒在摇椅,捧阅一本喜爱的书籍,这就是幸福;当夕阳余辉在江边洒下金点,农耕的人荷锄而归,那满脸洋溢的便是幸福。

幸福是无言的,有时一个动作便会点破心中最柔软的部分,母亲是带给我幸福感最多的人。

记得那个滂沱的雨夜,夜空像被人泼了墨似的黑到极点。等雨停夜静之时,却已经到了深夜。辗转难安的母亲去想出去走走,我也没有什么拒绝的理由,便随母亲一起。深夜仿佛没有想象般那么死寂。走在母亲身边,反倒有一股暖流在身边萦绕。母亲一路上与我拉着家常谈笑。那时的我,发现母亲早已不再是心中想象的那么高大,反倒多了一份平淡,一份亲切。

当我们走上小路时,我阻止了母亲,怕泥泞会沾染到母亲的裤脚。但那股透在骨子里的倔劲便是母亲的性格。我也只得臣服。便踩踏着这泥泞的小路走了下去,慢慢的母亲牵上了我的手。那是一双爬满了老茧而不再滑嫩的双手,我的心一阵颤动,泪珠开始在眼眶打转。

氤氲着泥土芬芳的小路,在我看来更像是母亲柔软的内心。我说道:“妈,您闭上眼,让我领着你走吧。”母亲竟变得不再倔强,闭上了眼睛,反倒像一个懂事的孩童。一路上,我们不在有任何言语。因为千言万语也开始变得苍白无力。夜幕下母亲的丝丝银发显得格外耀眼。脸也略显疲惫。这时,眼眶再也抵不住我心中万千的情绪和感动,泪水泄洪般的顺脸颊涌下。是啊!也许在母亲的眼里,我才是高大的,是母亲的支柱,一切可以坚持下去的理由。我渐渐明白了母亲的含辛茹苦,读懂了母亲的小小世界,悟懂了母亲携我出来的真正原因。

那一刻,温暖如初。那一秒,潸然泪下。

这就是我的母亲,虽将我围于幸福之中,却不忘在每一步的驻足间教会我更多。让我受益匪浅,享用一生。


【写作指导】

本题考查命题作文。

第一,审题立意。本篇习作要求以“幸福”为题进行创作。“幸福”指感受到快乐、美满、甜蜜;材料中“奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是幸福”提到的“奉献、给予、获得、享受”都是我们能够拥有“幸福感”的原因,除此之外带给我们幸福感的还可能是亲情、友情、师生情、奋斗、成长等,文章围绕幸福的原因来立意,来体现自身的对生活的感悟。

第二,文体及思路。本篇习作适合写成记叙文,先明确是什么给自己带来的幸福感,可能是人,如:老师、朋友、帮助过自己的陌生人等;可能是物,如:书籍、小草等;接下来围绕写作对象思考事件,如:自己体型偏胖,体育经常不及格,老师经常陪我跑步;朋友在我失落时安慰我;从书中汲取营养,感受到幸福等。开篇可通过抒情的语言表达自己对幸福的理解,接下来叙述主要的事件,最后点明带给自己幸福的“源泉”是什么,深化中心。



4.阅读下面的文字,根据要求作文。

注视大海,热爱自然;注视弱势群体,关注人与人之间的情感;注视清洁工,表达感恩之情;注视老师,敬佩其敬业精神;注视母亲,感受温情;注视爸爸,想到责任;注视梅树,感受迎风傲雪的精神;注视月亮或者星空,感慨人生……

根据上面的文字提示。请根据自己的生活经历和切身体验,以“我从未这样注视过你”为题目,写一篇文章。

要求:①内容具体,主要写自己的经历,感悟等,有真情实感。②除诗歌外,文体不限;不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。


优秀例文:


我从未这样注视过你


临近考试,晚自习后可以自主留在教室里学习。那天,天很冷, 放学后,正下着雨。

雨“滴滴答答”的落下,我从抽屉里拿出伞,快速地向校门口奔去。空荡荡的校园里已经没有几个人。伴着雨水滴落的声音,冷风不时地在钻入裤腿中、袖中,整个人在风中飘摇着。

不禁埋怨起这个鬼天气来了。

走到校门外,已没了那闹哄哄的小吃摊,只剩下两三家也收拾好准备走了。从路边走过,满眼是泡在水中的白色食品袋,还有横七竖八的竹签。那泡着色食品袋的水上面还泛着一层油光,看着让人觉得恶心。心里不禁感慨:现在的人素质真差。

蓦的,一个弯着腰的身影出现在我眼前,是那个卖山东杂粮煎饼的女人。昏黄的灯光把她的身影拉得长长的,在空旷的马路上很是显眼。她正捡着身后遗留的垃圾,我不禁往前走了几步,默默地注视着她。她的手上也抓了好几个鸡蛋壳和几根竹签,顺手把它们放到身后的垃圾桶中。雨水落在她的衣服上,手上,头发上。一滴滴雨水凝聚在一起,顺着她额前的碎发滑到脸颊上。灯光一照,她的脸顿时焕发出光亮,不美却也动人。红色的方格围裙垂在膝盖上,落在围裙上的雨滴, 一滴滴氤氲开来,如一朵朵小花落在田地间。

捡完身后的垃圾,她抬起头,似乎是注意到了我的目光,对着我笑了笑。我也对她笑了笑。她说:“小同学,马上要考试了吧?晚上学到这么晚,要注意身体才行,早点回家吧!”我无言,又对她笑了笑,转身离去。

我对这个女人并不陌生,时常在她那里买煎饼吃。她总是笑盈盈地对待客人,为人处事也十分热情。她爱笑,每次看到她,她总是笑意满满的。那笑不是假的,是发自内心的笑,清澈、透亮。她一笑,那双不大的眸子,就像一对月牙儿,弯弯的,很美。

其实好好想一想 ,用一双充满笑意的眼睛去凝视这个世界,世界同样会笑着对你。你看到的东西同样也是美好的。就像这个卖煎饼的女人一样,她用一双笑眯眯的眼睛去凝视生活,她的生活是快乐的,即使简单清贫又何尝不好呢。

做一点有意义的事情,用心去注视,你总会发现不一样的美。


【写作指导】

本题考查命题作文的写作能力。

审题立意。题目“我从未这样注视过你”,中心词是“注视”。注意,就是聚精会神地看。这里的“注视”,不是简单的“看”,而应该包括深刻的“思”,即品味和思考。根据材料中的提示,注视的的对象,可以是万事万物,可以是形形色色的人,因为万事万物都有其可观可贵之处,形形色色的人也都有其可爱可敬之处。因此,当我们专注地思索那些过往注视的对象时,便能发现其闪光之处。于是,人、事、物、情,便都可作为写作角度。考生要有全局意识,特别紧扣“凝视”这个词,不仅用眼专注的看,更要写出心灵真诚地感受,真实写出自己的成长。结合“根据自己的生活经历和切身体验”的要求可知,作文要学生紧扣自己生活经历,如注视亲人,感受亲情的无私;注视社会,感受社会的进步;注视经典,感受经典的奥义……通过“注视”,实现“成长”,表达对生活和社会的思考。

构思选材。根据写作要求“内容具体,主要写自己的经历,感悟等,有真情实感”分析,本文适合写记叙文。作文要写自己成长中的事情,要写出自己思想认识上的成长。通过“注视”和“思考”,以真实的生活故事反映对人生的理解。如,文章中心内容为“注视母亲”,首段点题并总领全文,注视母亲,看到时光的力量,看到不变的柔情;主体部分从生活中选取几个典型场面,采用排比段的形式成文,表现母亲对自己的关爱,自己注视母亲时感受到的温暖与甜蜜;末段总结全文,再次表达对母亲的感激与回报之情,与首段相呼应。



5.命题作文

声音有时也是幸福的代名词。那来自大自然中的——溪流潺潺泠然作响的声音,树叶被风吹动飒飒的声音,蝉鸣夏日不知疲倦的吱吱声;也有来自生活中的——父母充满关爱的叮嘱声,祖辈慈爱的念童谣的声音,朋友到来时轻轻的叩门声,比赛胜利时吹响的哨声……在这些声音中,我们感受到了美好,感受到了爱,感受到了踏实而安心的温暖。

让我们用眼睛,用耳朵,也可以用嗅觉,用触觉,用味觉,去书写那幸福的声音。

请以“幸福有声音”为题,写一篇文章。

要求:①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格);②文体自选(诗歌、戏剧除外);③不要套作,不得抄袭;④不少于600字;⑤文中不得出现真实的人名、校名。


优秀例文:


幸福有声音


每一个孩子都是一滴有自己声音的水。”是的,我觉得每一份幸福也正如那一滴有自己声音的水,你可以选择其滴落的方式,但它的声音你别无选择。

人一落地,便是一个生命,一个个体,有自己必须经历的人生,有自己的理想抱负,更有着对幸福不同的诠释。假如,真的只有当幸福失去后才知道幸福的价值和可贵,那么还有谁有勇气去追寻幸福呢?

许久年前,执弓挥剑纵横沙场的将军认为胜利对他而言便是最大的幸福;儒家学者孟子认为“与民同乐”便幸福;几百年前,在黑暗礼教中成长的哥白尼认为追寻真理便是一种幸福;着名数学家、物理学家安培认为忘我工作,取得成功便是一种幸福;在网络中“醉生梦死”的“网虫”们以处于虚构的世界驰骋为幸福……对于幸福的诠释,不同的时代、历史条件,甚至于像“一千个读者,就有一千个林黛玉”一样,不同的人有着炯然不同的体会。

春天以花朵的形式过去了,夏天以枝叶的形式过去了,秋天以果实的形式过去了,冬天以冰雪的形式过去了。而我们的幸福,也会如春夏秋冬般呈现不同的形式,而后以不同的形式随着我们的人生终入黄土。因而我们要抓住属于自己的幸福,不要“临渊羡鱼”。计较多了,幸福反而成了坟墓,要知道,幸福与坟墓的差距就在于一念之间!

有一首歌这么唱着:“平平淡淡才是真……”这便流露出了一种幸福感——平淡的生活对于一些人来讲不算幸福!但对于一些在特殊岗位上或流浪者或亡命之徒而言,那便是一种可望而不可及的幸福。而那些每天过着平淡生活的人,却渴望着另一种幸福——轰轰烈烈、刺激……其实一个人如果愿意时常保有寻觅幸福的心,那么在事物的变迁之中,不论是生机盎然或枯落沉寂都可以看见幸福,那幸福原不在事物,而在于心灵、感觉乃至眼睛,因而每一个人的幸福都有各自的诠释,不必担心自己的幸福比别人少。

因为,你的幸福有着自你心灵深处发出的声音,听到了吗?那是来自天籁的如银铃般的声音,听!多美妙啊!


【写作指导】

本题考查全命题作文。

第一,审题。这道全命题作文,作文题目是“幸福有声音”,里面有两个关键词语:“声音”和“幸福”,结合题目引导语“声音有时也是幸福的代名词”“在这些声音中,我们感受到了美好,感受到了爱,感受到了踏实而安心的温暖”可知,该题目可以理解为:某种声音给我留下深刻印象,让我感受到幸福。“那来自大自然中的——溪流潺潺泠然作响的声音,树叶被风吹动飒飒的声音,蝉鸣夏日不知疲倦的吱吱声;也有来自生活中的——父母充满关爱的叮嘱声,祖辈慈爱的念童谣的声音,朋友到来时轻轻的叩门声,比赛胜利时吹响的哨声……”可知,这里的“声音”可以时人的声音,还可以时物的声音,还可以是其他某种场合特定的声音。

第二,立意。吟诵声长,情韵悠扬;快板清脆,荡气回肠;粤音婉转,温柔水乡,这就是幸福的声音;厨房里的锅碗瓢盆碰撞的声音,那是能让人感受到母爱的幸福之声;少年的读书声,那是努力拼搏只争朝夕的幸福之声;小桥流水,鸟语花香,那是亲近大自然的幸福之声等等。

第三,选材。例如可以写在校园听到的琅琅书声,篮球场上的呐喊助威声,演播厅里的悠扬歌声,让人感受到校园生活的丰富多彩,感受到同学们的幸福校园生活;还可以写妈妈在我出门前的聚聚叮嘱声,在厨房为我准备饮食,餐具发出的碰撞声,让我感受到生活中的被爱时一种幸福等等。



6.《傅雷家书》中有一段话:“你浑身都是青春的火花,青春的鲜艳,青春的生命、才华……眼看自己一天天的长大成熟,进步,了解的东西一天天的加多,精神领域一天天的加阔,胸襟一天天的宽大,感情一天天的丰满深刻:这不是人生最美满的幸福是什么!

读了上面的材料,你有什么联想与感悟?请以“最美满的幸福”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:①角度自选,立意自定,文体不限(诗歌除外);②文章中不要出现真实的人名、校名和地名;③不要套作,不得抄袭;④不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。


优秀例文:


最美满的幸福


或许是十多年的学生日子呆腻了,越来越急切地盼望回家。

“呯呯!呯呯!”声音传老远。“奶奶!”远远地,我便大喊了,奶奶正劈柴呢。“灵子,回来了。”奶奶脸上的皱纹弯弯的。

“肚子饿了吧?给你弄点吃的。”奶奶放下手中的活儿,在围裙上擦擦手,妈尾随而至,手提着鸡蛋:“还要你忙吗?打几个蛋,顺便我也吃点中饭。”天空中只剩下半壁夕阳了,这时,妈妈端着碗热气腾腾的鸡蛋上来,满脸笑容:“饿了吧!快吃吧!”我“嗯”了声。“妈,你也吃点啊?”妈问奶奶。“不了,反正要煮晚饭了”“呯!呯呯!”依旧传来劈柴声。

咦?我的碗里怎么有六个鸡蛋哩?“妈,我吃不完呐!”欲往妈碗里挟,谁知妈以迅雷不及掩耳之速躲开:“怎么吃不完呢?慢点吃,别烫着。”“明的”不成,那咱就来“暗的”,假装过去放点糖,趁妈不注意,赶紧朝她碗里挟入一个蛋,瞬间便传来“责备声”,“谁叫你挟来的?你想撑死我吧?”其实我早就瞄见妈碗里只有两个鸡蛋。

鸡蛋香在嘴里,更暖到心里。

夜暮降临,家家户户灯火通明,伯父也务工回来,一家人有滋有味的吃着晚饭。

“灵子,你爸对你好么?”奶奶又关心了。“嗯还好啦。”除此之外,我不知怎样回答。家庭的压力让我很小的时候就习惯委屈,妈望了我一眼,没说什么。“最近学习紧吗?”当老师的大妈对这个问题总是特敏感,我这个曾经她门下的姣姣者竟不知如何回答,又被将了一军。“没什么大变化。”我淡淡的,顿时,妈眼中露也一丝忧愁。“只身在外,得照顾好自己。”伯父也开腔了,喝下一小口米酒,抿抿嘴。“哦。”我轻轻地应着……一晚上,妈并没说什么,只是不停地叫我挟菜,但从她眼神看得出,她是多么地关心我,我便是她的全部。她的希望,她的梦想,她的幸福全在我身上啊!我的肩头背着的不只是自己而是整个世界,我要让妈妈成为世界上最幸福的母亲!

幸福其实很简单,它就在我们身边,我想幸福应是亲朋好友们在身边,不经意地流露出的点点温情,汇成一条河,河四周开满鲜花,它不冠冕堂皇,却令人流恋忘返,任何人置身其中都拥有最好的幸福。


【写作指导】

本题考查命题作文。

(1)审题立意。“幸福”,是指使人心情舒畅的境遇和生活或(生活、境遇)称心如意;“美满”,是美好圆满;“最”,副词,表示在程度上达到极点,超过一切同类的人或事物。根据“读了上面的材料,你有什么联想与感悟”的提示,应从材料“你浑身都是青春的火花,青春的鲜艳,……这不是人生最美满的幸福是什么”引发联想,谈自己对“最美满的幸福”的理解,如青春的成长是最美满的幸福,青春的成熟是最美满的幸福,青春视野的开阔是最美满的幸福,青春知识的增加是最美满的幸福,青春精神的丰富是最美满的幸福,青春品德的提高是最美满的幸福,青春胸怀的开阔是最美满的幸福,青春情感的丰满是最美满的幸福等等,也可由此产生联想,产生立意,如家庭的温暖是最美满的幸福,志存高远是最美满的幸福,报效祖国是最美满的幸福,意志坚强是最美满的幸福等。立意上,应通过青春特有的色彩和面貌,表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文,也可写成议论文。

(2)选材构思。应根据对题意的理解,明确“最美满的幸福”是什么,如最美满的幸福是成功的一刻,然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文,应讲述“最美满的幸福”的故事,要写清楚时间、地点、人物,起因、经过和结果;要突出“最”字,用心理描写写出自己的感受,用议论抒情语句点明自己的满足感和幸福感。如写成议论文,应先明确中心论点,如志存高远是青年最美满的幸福,然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构;选取名人名言和典型事例,旁征博引,从道理和事实两个角度充分论证,做到论点鲜明、论据充分、论证有力。



7.幸福是一种感受,可能来自你摔跤时同学伸出的援助之手,也有可能是失意时朋友暖心的安慰,亦或看到有爱的画面,回忆某次经历……不妨记录下成长中让你幸福的人或事吧!

请以“幸福在心间流淌”写一篇记叙文。

要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。


优秀例文:


幸福在心间流淌


窗外,北风呼呼地吹着,光秃秃的树枝在风中肆意摇晃,地上铺着一层薄雪,一派肃杀的气息。

这么冷的天气,同学们都躲在教室里,生怕与屋外寒冷的北风正面接触。就连平日里最爱动的同学,也乖乖地坐在教室里,手捧一本书,眼巴巴地望着窗外。

一阵寒风呼啸而过,窗外的树枝打到玻璃上,啪啪地响。我抬头望去,似乎隔着厚厚的墙壁也能感受到北风的寒冷。我不禁打了个哆嗦。心中难过起来:唉!这鬼天气,白天都这么冷,晚上呢?那岂不是更冷!怎么办呢,宿舍里就那么一床被子,我该怎么熬过这寒冷的冬夜呢?

正纠结间,班主任过来了:“小玲,出来下,校门口有人找你,快去看看吧!”“会是谁呢?”我带着疑惑走向校门口。一路上,北风吹在脸上,像刀割一样,又冷又疼。远处,一个熟悉的身影站在寒冷的北风中,走近一看,竟然是妈妈!

我高兴地跑过去:“妈,你怎么来了?”“这天突然降温,怕你晚上冷,这不,又给你送了一床棉被,可别冻着。”妈妈用她温暖的大手捂着我冰冷的脸。

我抬头看着妈妈,岁月在妈妈的脸上留下了深深的印迹,风肆意吹着妈妈的头发,不知何时,妈妈的两鬓竟然有了白发!忽然,心中一股暖流直抵眼眶,一种幸福感溢满心间,不由得伸手抱住了寒风中的妈妈。“快回教室吧,外边冷。”妈妈把被子递到我的手里。“嗯。妈,路上小心点。”

抱着厚厚的棉被,心里满满的幸福。低头嗅一嗅,上面还有妈妈的味道。北风依旧吹着,但我已不再惧怕寒冷。因为妈妈的爱,像冬日里的一抹暖阳,温暖着我的心灵,那一刻,幸福在心间流淌。

妈妈,谢谢您!人生路上,有您的陪伴,我无所畏惧。妈妈,有你,那一刻,我真的很幸福。


【写作指导】

本题考查命题作文。

第一,审题。题干要求以“幸福在心间流淌”写一篇记叙文。首先明确“幸福”是什么,结合写作引语“幸福是一种感受,可能来自你摔跤时同学伸出的援助之手,也有可能是失意时朋友暖心的安慰,亦或看到有爱的画面,回忆某次经历”可知, 幸福是一种感受,有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。其次,明确“在心间流淌”是指让你有所触动,让你心生感动。

第二,立意。要以中心词“幸福”来拟题立意。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福;幸福是一种比较,更是一份比较后的满足与幸福,时时刻刻围绕在你身边,你无时不在感受着幸福的欢乐,这方面同学们不论从哪个角度,只要抓住“幸福”这个中心,去写自己感悟最深刻的事,便能扣题。

第三,选材。认真回忆与这个题目有关的材料,哪些人哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取组织材料;列好提纲,确定详略。注意通过具体事例,语言细节描写写出“幸福的瞬间”,要有一定的心理描写,通过细节描写来表现人物特征,记录下成长中让你幸福的人或事。



8.以“那一天,我终于放开了手脚”为题,写一篇文章。

要求:⑴文体不限;⑵字数在600字以上;⑶文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人信息。


优秀例文:


那一天,我终于放开了手脚


“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”应该是我之前能没能理解诸葛亮的这句话吧。

彼时,我正站在等候区,望着台上选手在琴键上如风般灵活跳跃的手指。紧张的情绪蔓延全身,思绪流转间,我仿佛又置身于第一次比赛时的场景。

当时同样站在等候区的我是那么稚嫩却又那么沉稳坦然,只是想要证明自己的努力没有白费,所以我还和平时练习一样淡定自如地上了台,然后全身心融入到自己悦耳的琴声中去,就这样,我轻松取得了好成绩。不过当我踏上领奖台的最顶端,享受赞誉、鲜花和掌声的那一刻,我心中油然而生的自豪、满足和荣誉带来的快感。

随后比赛渐渐多了,获奖也不少,但有什么东西变了,我不再为诠释琴曲而练习,只是日复一日机械地弹奏比赛的曲目。久而久之,我学琴的积极性越来越低,面对曾经最喜爱的钢琴课也只是应付了事,我的琴声渐渐没有了之前空灵悦耳,有的只是愈发空洞的机械化的熟练。

我开始为比赛名次紧张,为了享受赞誉、鲜花和掌声而练习,还好,思绪继续在时光长河中穿梭,我仿佛看到了初学钢琴的我:当时我学钢琴只是为培养兴趣获得快乐的。

当我快乐,我就用轻松的琴声与家人、好友分享喜悦;当我伤心难过,我就奏响一曲悲壮激昂来宣泄。

我的思绪猛地收回。是啊,什么时候这些空洞的名利已经蒙蔽了初心,开始左右我的情绪和思想?那一刻,我放下杂念,也放开了手脚,心中紧张的情绪悄然消散。久违的感受,在内心深处悄然滋长。

“请019号选手上台!”我深吸一口气,挺起胸膛走向舞台。舞台中央,亮丽空灵的琴声,犹如潮汐的涟漪向四周扩散,回响在礼堂的每个角落。

一曲终了,台下一阵阵雷鸣般的掌声,将我从琴音营造的情境中拉回,我笑了,时隔多年,我再次真正感受到了琴曲的美妙。原来,要先有“功名尘土”的淡然,才能真正放开手脚,走完琴艺练习路上的“八千里”啊。

抛下名利,放开手脚,保有初心,才能“致远”!

我想我明白了。


【写作指导】

本题考查命题作文的写作。

审题立意:题目关键词一“放开了手脚”,意思是做事时不再受束缚,不再因害怕而不敢向前。或战胜了自己,或拥有了战胜困难、挫折的勇气,“放开手脚后”可理解为发现前方一片新天地。题目关键词二“终于”,表示经过种种变化或等待之后出现的情况。表明“放开了手脚”是经过一番变化或等待的。题目关键词三“那一天”,起限制作用,把“放开了手脚”定格在“一天”。

立意方面,可将“终于放开了手脚”作为写作立意点,表述自己经历某一事件后情感认知、思想感悟等方面得到的变化或蜕变。

思路点拨:通过审题,本次作文是有一些难度的。可选择的材料要先着眼于生活和成长经历。例如,对于800米长跑测试,总是心有余悸,中考体育加试成了心理负担。但是在体育老师的帮助下,经过平时科学的训练,加试那天,充满信心,在跑道上的自己终于放开了手脚,取得了优异的成绩。诸如此类的材料还有演讲比赛、期末考试、上台表演等等,主要体现自己由“不敢”到“敢”的过程。行文方面,体裁以记叙文为佳。要有相应的心理描写展示心理上的变化,突出“放开了手脚”这一中心。



9.请以“你的光照亮了我的世界”为题,写一篇记叙文。

要求:(1)主题明确,结构完整;(2)书写正确、规范、美观;(3)不少于550字。


优秀例文:


你的光照亮了我的世界


我童年时期,并不像其他孩子那样期待着炎日蝉鸣、月下蛙叫的暑假,因为我总会被父母逼着回到乡下领略那些“田园风光”。

乡下的太阳火辣辣的,空气中的每个分子都混合着鸡屎味和牛粪味,让人有些难受,但最令我忍受不了的还是奶奶的“抠”。

奶奶的家其实是乡下村里人一起砌的土砖房,房子里只有几个光芒如萤火虫般微弱的30瓦小灯泡。乡下条件不好可以理解,但奶奶在这条件下还“抠”成啥样呢?从水龙头流出的水要“水”尽其用,天黑前不准开灯……在这些“铁律”下被骂的阴影,填满了我童年的暑假。

我还记得妈妈洗完衣服后水就倒了,奶奶一脸的不满:“水还可以浇花浇树,可以拌和牛食,怎么就那么浪费!哎,一代不如一代……”这是她的原话。而每当我为妈妈打抱不平时,妈妈总是摇头说:“你奶奶那辈节省惯了,穷怕了,多体谅体谅她吧!”

于是我总是尽量不去冒犯她的规矩,可那一次,我改变了对这个“抠”奶奶的看法。

那天我坐在卧室的床沿上看书,因为房里光线不好,我只好打开了那盏橘黄色的小灯。正当我还沉浸在书中的情节时,门外突然传来了一阵脚步声,接着是拧钥匙的声音,爸爸妈妈进门前总会敲门,那这一定是奶奶了!想到这儿,我的心瞬间提到嗓子眼上,手哆嗦着去找灯绳。“啪嗒”一声,灯关上了,我如释重负般松了一口气,过了一会儿,门被推开了,门口站着的果然是奶奶,我心里暗自庆幸灯关了,便若无其事般继续看书。“你怎么回事?”奶奶黑着脸走了进来,把灯拉亮后质问我。我诧异奶奶突如其来的质问,心想:“不会是被发现了吧?”“怎么看书不开灯?”奶奶问。“我怕你骂我……”我心中一阵忐忑,但还是决定如实回答。听了我的话,奶奶被气笑了,说:“傻孩子,你爸爸小时候家里那么穷,我也没给他省过看书的电费啊……”一听这话,我心里涌起一阵酸涩和感动……

是啊,这个贫穷的老人是如此可敬可爱!她贫穷一生,节俭一生,却从来没有在后辈的教育上吝惜过啊!

那盏灯,那个人,那一刻,拨动了我的心弦,照亮了我的世界。


【写作指导】

本题考查命题作文。

第一,审题立意。本篇习作要求以“你的光照亮了我的世界”为题进行创作;文题中的“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作;文题中的“你的光”具有象征意义,代表的是“你”对“我”的指引、关怀,“光”可以是“你”这一人物所具有的性格特点、精神品质等;“照亮了我的世界”则强调“你”对“我”的深远影响,可能是教会了“我”如何生活,如何做人,如何面对困难,如何面对自己的弱点等。可围绕“温暖、成长、蜕变”等方向立意。

第二,文体及思路。本篇习作明确要求写成记叙文。应先明确“你”是谁,可以是家人、老师、朋友、医生、警察、曾帮助过自己的陌生人、环卫工人等与我们生活密切相关的人,选取典型事件进行创作,可采用以小见大的手法,综合运用语言、动作、神态等多种描写方法,展现人物性格,丰富人物形象。开篇可直接叙事,如:老师课下总是辅导基础较差的我学习,老师的教导像光一样照亮了我的世界;朋友在我受挫的时候,陪伴我,朋友的关怀“照亮了”我的世界等,文章应该着重体现“光”是什么,对“我”的积极影响是什么,结尾体现自身成长或表述自己的感悟来深化中心。



10.按要求作文

对于史铁生来说,那北海的菊花,是一缕芬芳;对于莫怀戚来说,一家四口散步的场景,是一缕芬芳;对于鲁迅来说,阿长买来的《山海经》,是一缕芬芳;对于杨绛来说,老王送来的香油和鸡蛋,是一缕芬芳……

在你的记忆深处,也一定有那么一缕芬芳,温暖了你的时光,幸福了你的岁月。

请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇文章。要求:不少于600字,文中不得出现真实的人名和校名。


优秀例文:


留在记忆里的芬芳


时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的记忆绽放成花朵,其迷人的馨香充盈着我平凡的生命……

“长亭外,古道边,芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的,云朵永远是洁白的,而外婆的面容是慈爱的。

年幼时,每逢油菜花开,外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游,闲适安逸。大片大片金黄的油菜花,微风吹过,花枝摇曳,花香飘散,空气中弥漫着喜悦的气息,花粉调皮地伏在我发梢,也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀,忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的,长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”,甚是可爱。

微风拂散外婆的发丝,她下蹲抱起我,问我是否看见了田野的尽头,说只要人的心像油菜花一样阳光,总能脚踩繁花,走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她,忽觉她的脸似油菜花一样迷人,也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿,给外婆戴上;又摘了一朵握在手里,生怕它长了翅膀,偷偷从我手心里飞走。

夕阳西下,外婆坐在家门前的石凳上,看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名,我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我,把我放在她的膝盖上,轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我,哼起山歌,一字一句,轻轻柔柔的,沉在她的岁月里,脸上漾起油菜花般的笑容,那一刻,我虽少不知事,却也听得入了迷。

每当看见油菜花,总会想起外婆那慈爱的脸,好似有一缕灿烂的阳光照进心头!

时光嘀嗒往前走,故乡那片油菜花地,沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱,饱含外婆的浓浓爱意,它们均幻化成记忆里盛开的花朵,时刻温暖着我的生命……


【写作指导】

本题考查全命题作文。

审题:所谓芬芳,就是一种味道,一种让人觉得心情舒畅,心中温暖的味道。这种味道可以来自自己的亲人,比如母亲。也可来自于自己的朋友,还可以来自公交车上偶遇的一个人。但不管是谁,他总是给我正面的引导和积极的意义。所以题目中的“芬芳”应有双关意,既指某人的味道,还指某种精神品质。“记忆”表明要写以前发生的事情。写作之时,还要深入思考:为什么如此芬芳?让“我”明白了怎样的人生道理?对“我”的成长有何影响……不但要突出“芬芳”之味,更重要的是凸显对于“我”的巨大影响。

立意:如果“芬芳”来自一花一草、一山一石,那么我们可从“爱护自然保护环境”或“自然对心灵的净化”这些方面去寻找主题;如果“芬芳”来自生活中的一人、一物、一事,那么讴歌亲情、赞美友情,或是表现陌生人给你的关怀表现人性之美都可作为立意选择;如果“芬芳”来自是文学作品中人物、场面,那么表现“自信、坚持、奋进”的精神和勇气也是立意的方向。

选材:我们既可写生活中景美、情美、心灵的美、思想的美,也可从文学作品中选材。在“芬芳”前试着加一些限制修饰的词,如:爱的芬芳、优秀品质的芬芳、催人奋进的芬芳等等,文章选材就丰富了。可以从成长路上来自朋友、老师、亲人的关心呵护方面选材,去赞美生活中的真善美,进而表达感恩之心;也可以写自己的坚强、勇敢、自信、乐观,用这一“芬芳”催我成长、成熟;也可以选取陌生人的一个微笑,一个动作为留存心底的“芬芳”;还可以运用寓情于景的手法,自然界的一花、一草、一物给我的人生启示,表现一种特殊的“芬芳”。


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